蔡良云,一位对教育充满热忱的年轻语文教师。她如一缕清风,用春风化雨般的语言传播语文知识,以轻松活泼的风格激发学生的兴趣。她相信教育就是一场遇见,遇见美好的孩童,遇见更好的自己。
一场开学典礼让我们认识了初来华盛达的蔡老师。
身姿婷婷,看起来温温柔柔的蔡老师凭借甜美的嗓音和超出年龄的大气从容,带来了一堂别开生面的开学第一课,也让我们对她有了很多期待!
蔡老师的语文课,多有意趣盎然的课堂情境。今天我们是“聪明孩子”曹冲,明天我们就是“英雄少年”王二小;今天天气好,我们一起去宝岛台湾欣赏日月潭的美景,明天又一起思考如何帮青蛙把“烂泥塘”售出。在蔡老师的语文课上,好像每一篇课文都活了起来,像一幅幅画卷展开在眼前,等着孩子们去探索,去描绘。
但同时她也会一丝不苟地督促着每个孩子认真听、记,对于日常的过关活动和作业,蔡老师要求更是严格。顺利通过的孩子们总会大大地松一口气。
“蔡老师可太严厉了!”孩子们如是说。
“可课后的蔡老师好像又是个大朋友呀。”
许是因为年轻,蔡老师总能轻易地和孩子们打成一片。
运动会前,蔡老师会和孩子们一起练习跳远,陪着孩子们一起跑步;
活动课,她带着孩子们一起学习跳长绳,与孩子们切磋棋艺,和孩子们在长廊下阅读;
课间,她陪孩子们聊天,为他们的烦恼提供一点小建议。
孩子们表现好了,蔡老师会带着他们去学校小超市选购小奖品,邀请他们一起去食堂共进早餐。用孩子的方式与孩子们交流,使得蔡老师深受孩子们的喜爱。
Q1:忆往昔如涩涩青梅紧张不安,到如今能与学生较为从容地互动,您还记得您第一次课堂教学的情景吗?
蔡老师:第一次上课是紧张且激动的,现在脑子里浮现出的就是他们整齐地站着,跟着我学习礼仪的场景。稚嫩的脸庞可可爱爱,那个瞬间才让我真切地感受到,这些都是我的学生,我的孩子,我将要陪伴他们度过小学生涯。不知道我们之间会发生怎样的故事?
Q2:教师是一项终生学习的职业,你是如何实现教师自身的成长和发展的呢?
蔡老师:勤学——学习的方向有很多:学习课标和专业理论,课标就是方向;学习优质课的教学设计及思路,每一次的磨课、赛课都让我收获颇多;学习现代化多媒体的使用技巧,助力教学。乐问——日常教学多向有经验的老师请教,他们总能给我很多建议和启发。多思——一个优秀老师的成长应该是不断总结教学经验、反思教学实践的过程。
Q3:教科研其实是一件让老师感到快乐与痛苦相伴的事,您在这个过程中是怎么调节的呢?
蔡老师:的确,赛课、准备学科论文等都是能够帮助自己快速成长的方式,过程中还有团队的助力,看着自己的作品从“无”到“有”到“好”,是一件很有成就感的事情。但也确实有一些比较痛苦的瞬间,比如磨课时,思路一遍遍被推翻、重构,内心难免会产生对自己的否定。
每每觉得比较难的时候,陈校、杨主任一些鼓励的话语会给我非常大的力量。出去比赛前,沈老师和岳老师带着语文组的同事们不厌其烦地帮我听课,给我建议,甚至帮我一起做板贴,修改课件。这让我感受到团队的温暖,也告诉自己必须做得更好。
Q4:在丰富多彩的教学活动中,学生一路成长,您一路陪伴,其中有没有让您印象深刻的小故事?
蔡老师:其实印象深刻的小事特别多,日常总是在被一些小小的细节感动着。
可能是一张小卡片,可能是一句暖心的话,这大概也是繁琐的教学工作中极大的慰藉。每每怀疑自己为什么选择这个职业的时候,他们的暖心小举动就是我坚持的动力,这是一种双向奔赴的美好。
有耕耘便有收获。一路走来,蔡老师积极参加各级各类课堂教学比赛和公开教学展示。曾先后获得校内教师赛课一等奖,德清县小学语文教师课堂评比一等奖、德清县优秀教科研论文评比二等奖、德清县道德与法治课堂评比二等奖、浙江省“美师优课”语文教学比武一等奖等荣誉,还多次指导学生在各类写作、书法比赛中获奖。
生活中的蔡老师是个热爱生活、酷爱运动的人。排球、羽毛球、乒乓球......运动场上总能看到她的身影。没有疫情时,也会在假期约上三两好友去感受自然的馈赠。心怀宇宙浪漫,也珍惜人间日常。
这样有爱有才有活力的“蔡蔡”,如何能够不爱她?
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编排:唐柔佳
文稿:屈凌娇
审核:宣鑫亚