【华初发布】湖州市初中科学教研组暨市直初中科学工作室第十六次活动
5月20日，湖州市初中科学教研组暨市直初中科学工作室第十六次活动在德清县华盛达外语学校举行。此次教研活动，全市共计20余位科学教师前来听课研讨。
在本次教研活动中，吴兴区研训中心侯小英老师开展了题为“初中科学项目化学习设计探索”的主题讲座。讲座中，侯老师分享了初中科学中的项目化学习的相关实践经验和方法总结，从课程改革要求、专家文献资料、概念与内涵、黄金准则、项目化设计等方面进行了详细的讲解，深刻揭示了项目化学习是新时代的必然选择，令老师们受益匪浅。
讲座最后，汪永泰老师进行了总结。
汪老师认为：真正的项目化学习必须动用教师所有的知识和经验，需要教师有创新和社会责任意识。项目化学习是培养学生解决问题能力非常好的载体。
徐老师以德清县乃至湖州市较为普遍的大棚种植为主要脉络，从种子萌发过程中能量的获得引出呼吸作用，呼吸作用消耗有机物的原理带出光合作用的过程与实质。全篇围绕光合作用与呼吸作用过程中有机物的含量，大棚中氧气、二氧化碳的含量等内容展开，讨论光合作用与呼吸作用强弱关系对物质含量的影响。最终以提高大棚蔬菜的产量再次引到光合作用与呼吸作用的关系，即增强光合作用，抑制呼吸作用来提高农作物的产量。
徐德华 《光合作用和呼吸作用》
192教室 10:40-11：20
沈老师从小儿辩日引入课堂，激发学生思维的碰撞。利用太阳的东升西落引导学生模拟实验，充分认识地球自转的方向。利用模型让学生直观的感受昼夜现象和昼夜交替现象。整堂课以学生为主体，把课堂还给学生，活动设计多，增加了学生的自我参与体验，让学生自己从模拟实验中得出结论，化抽象为具体。沈老师站在学生的角度，理解学生的困惑点，用模拟实验答疑解惑。让学生从生活经验出发，提出质疑，相互帮助中理解知识点。也让学生充分认识了地球的自转，引发学生对宇宙的兴趣。
沈路平 《地球的自转》 录播教室 10:40-11：20
下午，全体教师齐聚图书馆，开展了研讨交流活动。开课教师简说教学思路，听课教师从多个方面进行评课。最后市教研员汪永泰老师，就2位老师的课堂表现进行了精准地点评，让在场的老师收获满满。
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