【华初发布】送教促交流，引领共成长——华盛达外语学校英语教研组禹越送教活动

      本次送教活动中，石威帝老师选择了七下unit 4 Don’t eat in class 的Reading部分开展阅读教学。准备期间，石威帝老师仔细钻研教材，与组内同事进行反复的交流与磨稿，力求将备课做到有效、有料。

      送教前，石威帝老师首先在校内开展试教活动，全体英语组成员参与听课。

      听课过程中，初中英语教研组所有成员认真笔记，深入思考。

      课后，所有英语老师共同研讨，各抒己见，对该课出彩处给予肯定，对可完善处提出宝贵的建议。

      石老师虚心听取大家意见，取集体探究为个人所用，对课件进行取舍和完善。

       本节课围绕“rules”为主题展开教学，整节课层层递进，剖析了作者处在困扰中对现有规则的不满，并通过引导与分析，使学生理解制定规则的必要性与遵守规则的重要意义。在课堂上石老师从class rules入手，通过步步渐进的提问引导，激发学生对family rules的讨论欲望，从而合理地结合实际开展阅读教学，对文本的文体结构、语言特点、具体内容和作者观点等进行细致分析。

       本节课围绕“rules”为主题展开教学，整节课层层递进，剖析了作者处在困扰中对现有规则的不满，并通过引导与分析，使学生理解制定规则的必要性与遵守规则的重要意义。在课堂上石老师从class rules入手，通过步步渐进的提问引导，激发学生对family rules的讨论欲望，从而合理地结合实际开展阅读教学，对文本的文体结构、语言特点、具体内容和作者观点等进行细致分析。

      石老师的教学具有感染力与亲和力，整节课师生活动流畅自然，给学生们营造了一个轻松愉快的学习氛围。

      送教活动结束后，德清县地信中学教研组长赵思芸老师对石威帝老师的课堂进行了评价。

      赵老师肯定了整堂课教学内容的设计理念。并对师生精神风貌、学习氛围、课堂流程、目标落实等进行了肯定。从教-学-评等三大方面对本课进行了细致地分析。

       德清县英语教研员陈琛琛老师对本节课进行了进一步地总结。陈老师肯定了本节课的上课思路与结构框架和师生积极互动的良好氛围。也进一步提出建设性建议：阅读课堂要注重学生思维品质的培养，打好语言基础，做好思维提升。教师可充分利用课堂的互动机会，为学生创设更多的窗口，激发思维碰撞，打造“有嚼劲”的课堂。

      每一次交流都是一次收获，一次成长。此次活动对提高教师的课堂实践与教学水平，促进教师专业化发展发挥了重要的意义。

      华盛达外语学校英语教研组将继续发扬团队精神，共促成长。研无止境，教以共进，我们一直在路上！