【华小发布】教师风采录——金鸽子老师 热爱，可抵漫长岁月

金鸽子

01 心中有爱，甘于奉献

     作为一名入党十年的老党员，金老师心中有爱，甘于奉献。早在大学时期她就多次前往衢州、丽水等地的贫困山区支教。在进入工作岗位后，她依然积极参加各类志愿者活动，困境儿童走访帮扶、“反诈骗社区公益行”、徒步益行等累计公益时长365个小时。

     作为一名育苗护苗的园丁，金老师心中有爱，爱岗敬业。孩提时代，她立志当一名教师。大学毕业后，她如愿成为了光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，她始终怀着一颗拳拳之心，不曾忘记自己的誓言。凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种敬业精神。她告诉自己要用心地上好每一堂课，耐心地处理班级里的每一件小事，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。

02 春风化雨，科学管理

      作为班主任，金老师有一双善于发现的眼睛，她总能发现每一个孩子的美好。这样的认同，不是放任，而是充满爱的尊重。她鼓励孩子，努力发掘其闪光点，耐心关注孩子每一点进步；关心和帮助孩子们，做他们的知心姐姐，贴心伙伴。班里的小杨同学，害羞内向，不敢和老师、同学交流。金老师总是带着微笑主动和她问好，和她分享自己的故事，鼓励她发挥优势加入合唱队，表扬她的每一次主动，渐渐地小杨同学越来越开朗，现在的她收获老师和同学的肯定，当选为文艺委员。班里的小方同学，上课捣乱，下课拆房，是个让人头疼的家伙。金老师耐心与他交流，用小零食拉近和他的距离，让他为班级做力所能及的小事，联合家长上演“苦肉计”，最后他成了班里人见人爱的热心肠。在爱的“春风”中，她所在的班级是温暖和谐的大家庭，是个积极向上的优秀班级集体，获得了县级优秀班集体的荣誉称号。

     在班级管理中，她注重培养学生的集体荣誉感，树立学生的主人翁意识。班级实行“班委值日”和“各就各位”两种管理制度，定期召开班会，由学生对班委表扬，并且提建议，班委内部也有评价会。除此之外，她的班级里还有四人小集体，二人迷你兴趣组，培养出了许多优秀能干的小干部，多人获得校级、县级的优秀班干部称号。

03  研学相长，潜心教育

    作为一名语文教师，金老师在教学上兢兢业业，不断探究。成为县小学语文青年研修班的一员之后，她每个月外出学习、听课评课、听讲座，在不同的学校上课、论坛，不断地提高自己的教学水平，在各级赛课活动中多次获奖。同时她努力钻研课标和教材，不断提高自己的理论水平，撰写了多篇论文，获得校论文评比一等奖，在县级的论文评比中多次获奖。

     在课堂上，金老师擅长组织多样的小组活动，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

     为了激发学生的想象，启迪学生的心灵。从一年级开始，金老师就带着2班的同学观察生活，写诗诵诗，学生诗歌集《会跑的诗》已经坚持了四年，多次获得校最佳专辑奖。班里的同学也被评为年度诗人、年度小作家，学生的诗作也在省文学之星比赛中多次获奖。金老师将学生们的诗歌整理编辑，出版了属于他们班的诗歌绘本《秋天的诗》。

     为了培养学生阅读兴趣，金老师组织了班班共读活动。每个月班级同学一起读同一本书，大家一起欢笑一起讨论，分享所思所感，教室、草坪、操场上都有学生们看书的身影，而学生们做的读书记录更是形式多样，丰富有趣。